Polijas tikšanās reizē mūsu uzdevums bija ekoloģiskās pēdas izpēte- tās veidošanās, lielums un paņēmieni, kā to samazināt. Mājas uzdevums bija katra paša ekoloģiskās pēdas lieluma aprēķināšana.
SJSP Spoleczna jezykowa szkola podstawowa skolā mūs sagaidīja ar nelielu koncertu un prezentācijas dāvanām uz kurām bija projekta logo. Tikām iepazīstināti ar skolas telpām un mācību procesa norisi skolā. Interesanti bija vērot starpbrīžus – kas notiek skolā esošajos daudzajos atpūtas stūrīšos un aktīvās atpūtas vietās.
Pirmajā dienā poļu skolēni prezentēja savu pētījumu par oglekļa emisiju. Visi projekta dalībnieki tika “samiksēti” un sadalīti 4 starptautiskās darba grupās, kurās kopīgi radīja dažāda veida: drāmas, plakāta, komiksa, datorspēles- prezentācijas par ekoloģiskās pēdas nospieduma samazināšanu, lai tās demonstrētu pēdējā dienā.
Otrajā darba dienā skolēni un skolotāji devās uz Gdaņsku, lai apmeklētu interaktīvu izstādi par atkritumiem, enerģiju un vidi.
Trešajā dienā skatījāmies filmu par globālām problēmām saistībā ar ekoloģiskās pēdas nospiedumu tūrismā, lauksaimniecībā, pārtikas un apģērbu rūpniecībā. Piedalījāmies Prāta vētrā par tēmu „Ko mēs varam darīt, lai palīdzētu mūsu planētai?”. Idejas tika rakstītas visās iesaistīto valstu valodās un noformētas kā lapas, kas iekārtas kokā pie sienas skolas koridorā. Vēlāk devāmies uz Lešnicas mežsaimniecību, kur bija nodarbība par dabu un kokiem. Tur noskaidrojām kā koku stādīšana var palīdzēt samazināt oglekļa dioksīda daudzumu. Pēcpusdienā strādājām pie projekta „Second Life Catwalk”. Visi kopā radījām jaunus tērpus no dažādiem izmantotiem materiāliem un audumiem.
Ceturtajā dienā devāmies uz Szymbarku, kur piedalījāmies maizes cepšanas darbnīcā un apskatījām muzeju.
Piektajā- noslēguma dienā- vērojām starptautisko komandu sagatavotās prezentācijas par ekoloģiskās pēdas tematiku. Nobeigumā saņēmām sertifikātus par piedalīšanos šajā projekta posmā.
Atskatoties uz paveikto, var apgalvot, ka izvirzītais mērķis tika sasniegts, jo skolēni ar savu rīcību apliecināja, ka zina, kas ir ekoloģiskā pēda un kā ar savām darbībām to var samazināt.
